Beschreibung der Beschaffung
Die Verfügbarkeit einer ausreichenden Anzahl an Lehrkräften ist Grundvoraussetzung für den Erhalt/Ausbau fachschulischer Ausbildungsgänge. Über diese Expertise sollen die gesamten Ausbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe dargestellt werden.
Dabei sind auch unterschiedliche Studienrichtungen zu erfassen und entsprechend der Aufgabenstellung auszuwerten, die unter anderem den Einsatz der Absolventinnen und Absolventen als Lehrkräfte der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik ermöglichen.
Eine Auflistung nach Bundesländern und das Aufzeigen von möglichen Länderspezifika wird erwartet, dabei sollen die in jüngster Zeit neu entstandenen oder im Entstehen begriffenen Ausbildungsgänge mit einbezogen werden
Gleichzeitig sollen die Möglichkeiten von Quereinstiegen erforscht werden. Dazu gehört auch das Aufzeigen von Hinweisen auf bestehende und von Vorschlägen zu möglichen Qualifizierungsmodellen inklusiver einer Chancen- und Risikobetrachtung.
Aufgrund der derzeitigen Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen für Sozialpädagogik ist eine Analyse zum Bestand und zum derzeitigen und zukünftigen Bedarf an Fachschullehrkräften (nach Möglichkeit nach Ländern) erforderlich.
Die Studie soll Gelingensbedingungen zur Gewinnung und Qualifizierung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe aufzeigen und Empfehlungen für weitere mögliche Aktivitäten von Bund und Ländern daraus ableiten.
Forschungsleitfragen:
- Welche Studiengänge qualifizieren Lehrkräfte für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe (gegliedert nach Studiengängen, Abschlüssen, Vollzeit, Teilzeit, Dual-, Digital- oder Fernstudiengang und Ländern)?
- Wie viele Ausbildungskapazitäten stehen für diesen Bereich zu Verfügung?
- Wie viele Absolventinnen und Absolventen werden ausgebildet?
- Wie viele Lehrkräfte für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe gibt es und wie gestaltet sich der Bedarf bis 2030 (nach Bundesländern)?
- Welche Einstiegs- und Qualifizierungsmöglichkeiten gibt es für Quereinsteigende mit einer einschlägigen bzw. ohne eine einschlägige Vorqualifizierung?
- Welche unterschiedlichen Modelle zur Gewinnung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe gibt es in den Ländern?
- Welche Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen zur Gewinnung und Qualifizierung von Lehrkräften für die berufliche Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe können identifiziert werden?
Optionale Leistungen:
Analyse von Konzepten an Hochschulen und Universitäten unter der Berücksichtigung arbeitsfeldspezifischer Spezialisierungen für den Einsatz als Lehrkraft für die Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe