Durchführung von Potenzialanalysen für Schülerinnen und Schüler der 8. Klasse in Dortmund nach dem Landesvorhaben „Kein Abschluss ohne Anschluss. Übergang Schule-Beruf in NRW“
Die Stadt Dortmund ist eine von 7 sog. Referenzkommunen, die seit Anfang 2012 das Landesvorhaben „Kein Abschluss ohne Anschluss. Übergang Schule – Beruf in NRW“ umsetzen. Für die kommunale Koordinierung ist das Regionale Bildungsbüro der Stadt Dortmund verantwortlich.
„Kein Abschluss ohne Anschluss. Übergang Schule – Beruf in NRW“ – nach diesem Motto führt Nordrhein-Westfalen ein landesweit einheitliches und effizient gestaltetes Übergangssystem ein, das alle Schülerinnen und Schüler in den Blick nimmt und darauf zielt, ihnen einen guten, zielgerichteten Start in Ausbildung oder Studium zu ermöglichen.
Eins der zentralen Handlungsfelder ist die Stärkung der Berufsorientierung an den allgemeinbildenden Schulen. Ab Klasse 8 erhalten alle Schülerinnen und Schüler eine verbindliche, systematische und geschlechtersensible Berufs- und Studienorientierung mit regelmäßigen Praxisphasen. Ergänzend zum Unterricht werden Berufsfelderkundungen und Praktika ermöglicht, um betriebliche Wirklichkeit zu erfahren und verschiedene Berufsfelder kennenzulernen. Im neuen Übergangssystem sind Gymnasien genauso einbezogen wie Haupt-, Real-, Gesamt- und Förderschulen.
Ein wesentliches Element der schulischen Berufsorientierung ist die eintägige Potenzialanalyse für alle Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen an Förderschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien. Ziel der Potenzialanalysen ist es, den Jugendlichen zum Start ihrer beruflichen Orientierung die Chance zu bieten, eigene Potenziale und Stärken zu erkennen und damit die Grundlage für ihren weiteren Berufsorientierungsprozess zu schaffen.
Die Potenzialanalysen sollen entsprechend der Bestimmungen zu „Kein Abschluss ohne Anschluss. Übergang Schule-Beruf in NRW“ (KAoA) durchgeführt werden (siehe hierzu auch „Kein Abschluss ohne Anschluss. Übergang Schule – Beruf in NRW Zusammenstellung der Instrumente und Angebote“, MAIS NRW, Stand November 2012; Standardelement SBO 5: Potenzialanalyse und Erläuterungen des MSW zu SBO 5 und die „Rahmenkonzeption zur Umsetzung der Standardelemente Potenzialanalyse und Berufsfelderkundungen in Dortmund“ unter
www.rbb.dortmund.de).
Eine besondere Zielgruppe in Dortmund sind die zugewanderten Kinder und Jugendlichen mit keinen oder geringen Sprachkenntnissen (Los 8).
Im Rahmen einer gesamtstädtischen Strategie wurde die Entwicklung eines regionalen, zielgruppenspezifischen, bedarfsgerechten, kompetenzorientierten und ganzheitlichen Bildungsangebotes für zugewanderte Kinder und Jugendliche in gemeinsamer fachbereichs-übergreifender Verantwortung entwickelt.
Im Mittelpunkt der gemeinsamen Strategie steht dabei die Verbesserung der Lern- und Lebenschancen aller Kinder und Jugendlichen entlang ihrer Biografie. Hierzu gehören vor allen Dingen die Themen der Anschlusssicherung im Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule, im Übergang von der weiterführenden Schule zu den aufnehmenden Systemen im Bildungsbereich und im Übergang von der Schule in die Arbeitswelt.
Diese SchülerInnen werden im kommenden Schuljahr in „Auffangklassen“ beschult.
Ca. 200 SchülerInnen davon sind dem 8. Jahrgang zuzuordnen. Um diesen Jugendlichen den Einstieg in den schulischen Berufsorientierungsprozess im Rahmen von KAoA zu ermöglichen, sollen sie eine konzeptionell auf diese Zielgruppe zugeschnittene PA erhalten.
Im Schuljahr 2015/16 sind in Dortmund insgesamt 3 909 Potenzialanalysen an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien durchzuführen, zuzüglich der 200 SchülerInnen in den Auffangklassen.
Bitte beachten Sie, dass aus fördertechnischen Gründen alle Potenzialanalysen bis zum 19.12.2015 durchgeführt sein müssen.
Deadline
Die Frist für den Eingang der Angebote war 2015-04-16.
Die Ausschreibung wurde veröffentlicht am 2015-03-17.
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Geschichte der Beschaffung
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Dokument |
| 2015-03-17
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Auftragsbekanntmachung
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