Liste und kurze Beschreibung der Auswahlkriterien
Der Bewerber/Die Bewerberin hat besondere Sorgfalt bei der Erstellung der Unterlagen walten zu lassen.
Die vorgegebene Reihenfolge soll eingehalten werden.
a) Der Bewerber/Die Bewerberin hat Art und Umfang der Leistungen anzugeben, die er/sie an Unterauftragnehmer/innen übertragen will und diese spätestens vor Zuschlagserteilung namentlich zu benennen,
b) Angabe bei Bewerbergemeinschaften, welches Mitglied welche Aufgaben und Themenstellungen übernimmt sowie wer als zentrale Ansprechperson fungiert,
c) Bestätigung, dass das Angebot, die eventuelle Präsentation und die Auftragsleistung in deutscher Sprache erfolgen,
d) Übersicht in Form einer Liste über die in den letzten 3 Jahren geleisteten wesentlichen Arbeiten (und Aktivitäten) mit Angaben des Auftragsgegenstandes, des Auftragswertes, der Leistungszeit und der Angabe der öffentlichen und privaten Auftraggeber,
e) Angabe der Namen und der beruflichen Qualifikation der Personen, die im Falle eines Zuschlags für den Auftrag zuständig sein werden,
f) Zusicherung, dass es bei Zuschlag eine feste Ansprechperson gibt und dass diese Person kontinuierlich zur Verfügung steht und bei personellen Veränderungen keine inhaltlichen und zeitlichen Probleme im Rahmen der Unterstützung entstehen,
g) Nachweis von umfangreichen Kenntnissen auch zu pädagogischen Ansätzen in den Bereichen: Demokratiebildung, Demokratieförderung, Partizipation, Argumentationstrainings, Kommunikationstrainings, Online-Beratung, e-Learning, Blended Learning (Einsatz von integrierten Lernkonzepten) und der bundesweiten Fort- und Weiterbildung von Multiplikator/-innen,
h) Kenntnisse und Erfahrungen in der Arbeit mit Landesarbeitsgemeinschaften und regionalen Arbeitsgruppen sowie in der Partizipation und Initiierung von Projekten von und mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen,
i) Kenntnisse und Erfahrungen in der Entwicklung von Informations- und Beratungsangeboten für interessierte Bürger/-innen und Multiplikator/-innen in der Bildungsarbeit,
j) Vorhandene kompetente Partner/-innen, die ihr Wissen in die Entwicklung bildungspoliti-scher Konzepte einbringen können,
k) Nachweis über pädagogische und thematische Qualifikation des Personals,
l) Nachgewiesene Kenntnisse und Erfahrungen mit verschiedenen Förderprogramme auf Bundes- und Landesebene (z. B. „Zusammenhalt durch Teilhabe“, „Demokratie leben!“, „Weltoffenes Sachsen“) sowie Kenntnisse und Kooperationen mit Projektträgern und Experten/-innen in den relevanten Themenfeldern,
m) Hohe Vernetzungskompetenz, auch z. B. mit anderen Programmpartner/-innen im Bundesprogramm „Demokratie leben!“, die in die konzeptionelle Ausgestaltung der Weiterbildungen einbezogen werden können,
n) Kenntnisse zur (Weiter-) Entwicklung des Programmbereichs „Kommune“ sowie der Problemlagen und Herausforderungen der „Partnerschaften für Demokratie“ (insb. der federführenden Ämter und Koordinierungs- und Fachstellen),
o) Erfahrungen aus der langjährigen Prozessbegleitung und dem Coaching von Projekten und Akteur/-innen im zivilgesellschaftlichen Engagement,
p) Erfahrungen und Kompetenz, kurzfristig Netzwerke und enge Kontakte zu relevanten Akteur/-innen auf verschiedenen Ebenen auf- und auszubauen,
q) Erfahrungen bei der Konzeption und Umsetzung von mehrtägigen modularen Fort- und Weiterbildungen im Bereich zivilgesellschaftliches Engagement sowie Beratung, Moderation und Konfliktvermittlung über einen längeren Zeitraum,
r) Referenzen und Erfahrungen bei der Entwicklung und Durchführung von modularen Lern-konzepten/Weiterbildungsangeboten im Bereich der Demokratiebildung,
s) Erfahrung bei der Entwicklung und Umsetzung von Blended-Learning-Konzepten (integrierten Lernkonzepten),
t) Nachweis der Qualität und Wirkung von durchgeführten Fort- und Weiterbildungen durch wissenschaftliche Evaluation,
u) Nachweis der Erfahrungen im Rahmen einer Bundes- oder Landesförderung oder andere Organisationen bzw. der Arbeit mit Zuwendungsempfänger/-innen einer Bundes- oder Landesförderung,
v) Nachweis von Knowhow und Qualifikation im Bereich der systemischen Beratung und in der Vermittlung von interkulturellen und rassismuskritischen Kompetenzen.