Neuausstattung der Orthopädiewerkstatt in der Saalburgschule Usingen

Kurze Beschreibung

Neu-Ausstattung der Orthopädieabteilung an der Saalburgschule Usingen zur ordnungsgemäßen Erfüllung der im Rahmenlehrplan vorgegebenen Lerninhalte für den im dualen Bildungsgang umfassten Beruf des Orthopädietechnik-Mechanikers.
Dieser Teilnahmewettbewerb dient dem Zweck, eine oder mehrere geeignete Firmen zu finden, welche die gewünschten Ausstattungen der Saalburgschule zur Durchführung der Ausbildung nach den Vorgaben des Rahmenlehrplans anbieten, liefern und betriebsbereit montieren kann / können. Die Auftragsvergabe erfolgt sodann im anschließenden Verhandlungsverfahren nach 17 VgV mit den aus diesem Teilnahmewettbewerb ausgewählten Bewerbern.
Erwartet wird zudem eine fachkundige Entwicklung bzw. konzeptionelle Lösung in Zusammenarbeit mit dem Hochtaunuskreis zur Umsetzung der Anforderungen des Lehrplans in den vorhandenen Räumlichkeiten.

Beschreibung der Beschaffung

I. Art und Umfang des Ausstattungsbedarfs der Orthopädie-Werkstatt
I. 1. Vorbemerkungen und Anforderungen an die Orthopädie-Ausstattung
Der duale Bildungsgang an der Saalburgschule Usingen im Bereich Orthopädie-Technik umfasst den Beruf des Orthopädietechnik-Mechanikers.
Seit 1990 werden alle hessischen Auszubildenden des Orthopädietechniker-Handwerks im Rahmen des dualen Ausbildungssystems zentral an der Saalburgschule in Usingen unterrichtet. In dieser Zeit sind bereits zwei Ausbildungsverordnungen in Kraft getreten (Verordnung über die Berufsausbildung zum / zur Orthopädiemechaniker/in und Bandagist/in, gültig ab dem 1.8.1996 sowie die aktuell gültige Verordnung über die Berufsausbildung zum / zur Orthopädietechnik-Mechaniker/in, gültig seit dem 1.8.2013). Diese verdeutlichen den technischen Wandel im Orthopädietechniker-Handwerk, welcher in der fachpraktischen sowie fachtheoretischen Gesellenausbildung zu berücksichtigen ist.
So ist zum Beispiel bei der Herstellung von Prothesen und Orthesen die Holzbearbeitung (Prothesenschäfte) sowie die Lederverarbeitung immer mehr in den Hintergrund getreten. Unter dem Einsatz modernster Elektronik werden heute Prothesenversorgungen bereits computergestützt durchgeführt. Im Vordergrund der neuen Ausbildungsverordnung steht das Erlernen moderner Techniken, beispielsweise das Erstellen extrem leichter und gleichzeitig hochfester Hilfsmittel mit Hightech-Materialien wie z. B. Carbon. Diese Entwicklung muss sich auch im fachpraktischen Unterricht der Auszubildenden wiederspiegeln.
I. 2. Vorgaben des Rahmenlehrplans
Die größte Anforderung an die Neuausstattung der Orthopädie-Werkstatt liegt in der Erfüllung der durch den Rahmenlehrplan für Orthopädietechnik-Mechaniker vorgegebenen Lerninhalte.
Im Zuge der Neuausstattung der Orthopädie-Abteilung soll eine sowohl nach den Vorgaben des Rahmenlehrplans als auch unter Berücksichtigung der aktuellen Ansprüche an das Berufsfeld optimale Vorbereitung und Schulung der Auszubildenden erfolgen (theoretisch und praktisch).
Der Rahmenlehrplan für Orthopädietechnik-Mechaniker sieht insgesamt 11 Lernfelder vor.
Durch die Änderung des Berufsbildes vom Orthopädiemechaniker und Bandagist hin zum Orthopädietechnik-Mechaniker wurde den im Laufe der Jahre veränderten Anforderungen des Berufs bereits Rechnung getragen. So hat sich die Metallverarbeitung deutlich reduziert und die Kunststoffverarbeitung steht jetzt im Mittelpunkt der beruflichen Tätigkeit. Dies wird auch in den Lernfeldern des neuen Rahmenlehrplans deutlich.
Der nachfolgend aufgezeigte Auszug aus dem Rahmenlehrplan (Übersicht der Lernfelder) zeigt die besonders relevanten Punkte, in denen die Kunststoffverarbeitung bereits zwingend notwendig ist:
LF Inhalt
1 Beruf und Betrieb präsentieren,
2 Orthopädische Fußeinlagen herstellen und anpassen,
3 Rehabilitationsmittel montieren,
4 Konfektionierte Hilfsmittel der unteren Extremität anpassen,
5 Individuelle Orthesen der unteren Extremität herstellen und anpassen,
6 Bandagen und Mieder für den Rumpf und Orthesen für die obere Extremität herstellen und anpassen,
7 Fuß- und transtibiale Prothesen herstellen,
8 Transfemorale Prothesen herstellen,
9 Korsette herstellen und anpassen,
10 Individuelle Rehabilitationsmittel anpassen,
11 Individuelle Versorgung in den Bereichen Orthetik, Prothetik oder Rehabilitationstechnik realisieren und präsentieren.
Aus diesen Punkten ergibt sich nachfolgend genannte, erforderliche Ausstattung:
— Infrarotöfen, -Vakuumanlage, -Raumabluft, -Heißluftföhne, -Lagerschränke sowie ein Gefahrenstoffschrank mit Abluft, -Schleifmaschinen, -Lasergeräte sowie Laser für die vorhandenen Statikgeräte, -Hard- und Software zur digitalen Bearbeitung von Orthesen und Prothesen.
Die aus Sicht der Berufsschule sowie des Schulträgers benötigte Ausstattung können der in den Vergabedokumenten bereitgestellten Excel-Datei „5-Bedarf“ entnommen werden.

II. 1. Teilnahmewettbewerb
Interessenten, die sich an diesem Teilnahmewettbewerb beteiligen wollen, haben dies schriftlich durch Abgabe einer formlosen Bewerbung in elektronischer Form zu bekunden.
II. 2. Auswahlverfahren
Der Hochtaunuskreis beabsichtigt, aus den eingegangenen Teilnahmeanträgen mindestens drei Unternehmen auszuwählen, welche die zur Durchführung des Auftrags nötige Fachkunde, Eignung und Befähigung nachweisen. Dabei erhalten die Referenzen im Bereich „3D-Scan und Modellierung“ besondere Beachtung.
Diese werden in das anschließende Verhandlungsverfahren (Ziffer II. 3.) einbezogen und hierüber bis zum 30.4.2021 informiert.
Aus diesem Teilnahmewettbewerb können keine Ansprüche auf Einbezug in das Verhandlungsverfahren abgeleitet werden.
Der Hochtaunuskreis behält sich vor, zur Angebotsabgabe zusätzlich auch andere, ihm bekannte Interessenten aufzufordern.
II. 3. Verhandlungsverfahren (§ 17 VgV)
Die ausgewählten Bewerber (Ziffer II. 2.) werden zu einem Besichtigungstermin an die Saalburgschule in Usingen eingeladen, welcher voraussichtlich in der 18./19. KW 2021 stattfinden wird. Im Zuge des Besichtigungstermins besteht die Möglichkeit, die vorhandenen Räume in Augenschein zu nehmen (Festbauten wie Abluft, vorhandene Stromanschlüsse etc.), die aktuell vorhandene Ausstattung zu begutachten, die Inhalte und Anforderungen sowie Leistungen zu präzisieren / optimieren, um sodann eine konzeptionelle Lösung nebst Leistungskatalog mit konkretem Preisangebot (Erstangebot) vorzulegen.
Der Hochtaunuskreis behält sich ausdrücklich vor, bereits auf dieses Erstangebot i. S. des § 17 Abs. 11 VgV den Auftrag zu erteilen, ohne in Verhandlungen einzutreten.
Die Auftragserteilung ist für Ende Juni 2021 vorgesehen; die benötigte Ausstattung soll nach Auftragserteilung schnellstmöglich, spätestens jedoch bis zum Ende der Hessischen Sommerferien (Ende der 34. KW 2021) an die Saalburgschule geliefert sowie aufgebaut / installiert werden, um eine sofortige Einbindung in den Unterricht garantieren zu können.