2023-04-24Evaluation und Monitoring "Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung" (Bundesministerium für Bildung und Forschung)
Aufgabe der Evaluation ist es, auf den Ebenen der Programmpartner, der Bündnisse, der Projekte und der Teilnehmenden sowie bei Programmexternen relevante Informationen systematisch zu erheben, zusammenzutragen und aufzuarbeiten, um den Programmerfolg von "Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung" (2023-2027) zu bewerten. Grundlage hierfür sind folgende Tätigkeiten: quartalsweise Auswertungen der Programmdatenbank KUMASTA (Monitoring), programmspezifische Auswertungen, Dokumentenanalyse und …
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2019-06-21Wissenschaftliche Begleitung BWP 4.0 (Gesellschaft für innovative Beschäftigungsförderung mbH)
Mit dem Projekt „Berufswahlpass (BWP) 4.0" führt die G. I. B. mbH ein Vorhaben zur Entwicklung und Erprobung eines internetbasierten E-Portfolios zur Beruflichen Orientierung von Schülerinnen und Schülern durch. Am Ende des Projektes steht ein für alle beteiligten Bundesländer nutzbarer Berufswahlpass 4.0 zur Verfügung. Neben der G.I.B. mbH sind an dem Projektvorhaben beteiligt:
— Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW (MAGS),
— Ministerium für Schule und Bildung NRW (MSB),
— …
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2016-09-28Evaluation im Bundesprogramm Mehrgenerationenhaus (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)
Die Evaluation des Bundesprogramms Mehrgenerationenhaus soll Aussagen darüber treffen, inwiefern die in der Förderrichtlinie festgelegten Ziele des Bundesprogramms Mehrgenerationenhaus realisiert werden. Es soll untersucht werden, ob die Kommunen durch das Programm in ihrer Koordinierungsfunktion für die Bewältigung des demografischen Wandels, der sozialen Daseinsvorsorge und Sicherstellung der sozialen Infrastruktur sowie kurzfristig anstehender Aufgaben, wie z.B. die Flüchtlingsintegration gestärkt …
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2011-03-01Wissenschaftliche Begleitung des Programms "Lesestart – 3 Meilensteine für das Lesen" (Bundesministerium für Bildung und Forschung)
Das Programm "Lesestart – 3 Meilensteine für das Lesen", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert und von der Stiftung Lesen durchgeführt wird, verfolgt 2 Hauptziele:
(1) Es will Eltern für die Sprach- und Leseförderung ihrer Kinder gewinnen, darunter insbesondere bildungsferne Eltern,
(2) Kinder sollen so früh wie möglich mit Büchern und Geschichten vertraut gemacht und damit in ihrer Sprachfähigkeit als Grundlage des späteren Leselernens gestärkt werden. Weitere Ziele sind, die …
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